L’intégration de la durabilité dans les établissements scolaires vaudois s’inscrit dans une vision globale visant à préparer les élèves aux enjeux environnementaux et sociaux actuels et futurs. Cette approche s’articule autour de plusieurs axes clés :
- Approche institutionnelle globale – Le canton de Vaud encourage chaque établissement à mettre en œuvre sa propre stratégie de durabilité, en adoptant une approche institutionnelle globale, qui doit non seulement intégrer des contenus liés à la durabilité de l’enseignement, mais aussi chercher à transformer l’environnement scolaire lui-même. Il s’agira ainsi pour notre établissement de travailler les prochaines années sur un concept de durabilité qui soit cohérent et exemplaire.
- Formation et renforcement des capacités – Un accent particulier est mis sur le renforcement des capacités des enseignants, formateurs et directions à intégrer la durabilité dans leurs pratiques professionnelles. Cela passe par la formation initiale et continue, ainsi que par la mise à disposition de ressources et d’outils pédagogiques adaptés.
- Évolution des contenus et méthodes pédagogiques – L’éducation à la durabilité vise à faire évoluer les contenus, les méthodes et les outils pédagogiques pour traiter efficacement les enjeux environnementaux et climatiques. L’objectif est de développer chez les élèves les compétences nécessaires pour devenir des citoyens responsables et engagés dans un monde en constante évolution.
Nos projets durables initiés, pensés ou en cours :
Différentes initiatives ont déjà été réalisées :
Valorisation de la Gestion des Déchets : un projet intitulé « Valoriser la gestion des déchets », implique les classes de 7e année primaire (7P) dans une action clean-up en partenariat avec la Commune. Les élèves participent à des opérations de ramassage de déchets dans des zones spécifiques de notre commune et à une présentation à la déchetterie, leur permettant ainsi de prendre conscience de l’importance de la préservation de notre environnement.
Documentaires : plusieurs classes ont eu l’opportunité de visionner des films documentaires sur les enjeux environnementaux, suivis de discussions avec les réalisateurs. Ces échanges visent à développer une conscience écologique chez les élèves et à les inciter à adopter des comportements responsables.
Cycle de l’eau : nos classes de 5P ont pu être sensibilisées à l’importance de l’eau en partenariat avec la Commune. Un membre du service des eaux a accompagné les classes pour visiter une source et un réservoir communal.
Forêt-Jardin au Site de Clos-Béguin : de nombreux chantiers participatifs, réunissant enseignants, élèves et leurs familles, ont permis la conception et la réalisation d’une forêt-jardin sur le site de Clos-Béguin. La maintenance de cet espace sera probablement assurée de manière participative, renforçant le lien entre les générations et la nature.
Promotion de la Mobilité Douce : le projet « À pied à l’école » encourage les élèves et les familles à privilégier les déplacements à pied, réduisant ainsi l’empreinte carbone et favorisant une activité physique régulière.
Production de confitures : un projet pour impliquer les élèves de 9e à 11e année dans la fabrication de confitures destinées aux structures d’accueil pré et para-scolaires a pu voir le jour. Ce projet vise à sensibiliser les élèves à l’alimentation durable et à l’économie circulaire.
Axes de réflexion et projets en cours:
Alimentation dans les cantines scolaires : une réflexion est en cours concernant l’introduction d’une alimentation plus durable et équilibrée dans les cantines scolaires, incluant des repas sains et respectueux de l’environnement.
Élimination des perturbateurs endocriniens : la question de l’utilisation de produits sans perturbateurs endocriniens, notamment dans les nouvelles constructions, et dans les produits de nettoyage, afin de garantir un environnement sain pour tous les usagers de l’école est traitée dans la commission durabilité.
Végétalisation des cours d’école : nous étudions la possibilité de végétaliser les cours d’école pour créer des espaces plus agréables, rafraîchissants et favorables à la biodiversité.
Gestion des déchets : la mise en place de bacs à compost dans les salles des maîtres et les cours d’école permettra de valoriser les déchets organiques produits au sein de l’établissement.
Récréations saines et durables : un projet intercycles est en préparation pour offrir aux élèves des moments de récréation axés sur la santé et la durabilité, en favorisant des activités physiques et des espaces de détente adaptés.
Thème annuel : l’année scolaire 2025-26 sera placée sous le thème de la durabilité. Une journée pédagogique pour les enseignants, des projets annuels ainsi que notre Fête d’été seront teintés de durabilité pour que les réflexes durables deviennent des automatismes.
Ces initiatives témoignent de l’engagement de notre école à intégrer la durabilité dans tous les aspects de la vie scolaire, en collaboration avec tous les acteurs de la communauté éducative et les partenaires locaux.